فى هذة المقالة نوضح لكم خطة التدخل لتأهيل الأطفال لمرحلة المدرسة / الدمج . والمقدمة من المركز الذهبى التخصصى لخدمة ورعاية الطفل ... وماهو دور مدرسى الدعم داخل المدرسة ؟
🛑 المرحلة الأولى
يتم تقييم الطفل و عمل خطة مميزة كل شهرين منذ بداية إشتراكه بالمركز وتدريب ولى الأمر لكيفيه العمل معه بفنيات تعديل السلوك الحديثه بمنهج تحليل السلوك التطبيقي الأمريكي بجلسات فردية مدتها ساعة للجلسة الواحده . منهج ABA وهو أحدث منهج أثبت نتائجه فى تعديل سلوكيات أطفال المدرسة وأطفالنا من ذوى القدرات الفائقه وتقدمهم .. يحرص المركز على حضور ولى الأمر ورش عمل ومحاضرات المركز للتدريب على أهميه التعامل السليم مع أطفالنا وإكتساب مهارات جديده - بالإضافه الى حضور ولى الأمر لجلسات الطفل داخل المركز لمتابعه تقدمه بعد كل خطه تم العمل عليها لمشاهدة تقدم الطفل داخل المركز . يتم أخذ كافه الجلسات الأساسيه من تنميه المهارات – التخاطب – السلوك اللفظى - التنشئه الاجتماعيه – الرعايه الذاتيه - التفاعل الاجتماعى – التأهيل الحركى - التكامل الحسي – الأكاديمى – التأهيل المدرسي وفقاً لإحتياجات الطفل وقدراته فى كل مرحلة لمدة من 6 أشهر لعام كامل.. بيتم بعد ذلك الإنتقال لمرحله التأهيل المدرسي .
🛑 المرحلة الثانية
التاهيل المدرسي يتم تدريب الطفل فى هذه المرحله والتركيزعلى (جلسات التفاعل الإجتماعى – التأهيل الأكاديمي ) بالإضافه الى ( جلسات الفصل المدرسي ) داخل المركز مع الجلسات الأساسيه وهى مرحلة يتم تدريب الطفل فيها على التفاعل داخل فصل دراسي مجهز ومماثل لشكل الفصل الدراسي فى المدرسه مع أصدقائه ولكن داخل المركز .
خطه ودور المركز فى هذه المرحله :
- إنتقال الطفل إلى جلسات التأهيل الاكاديمي فى المركز قبل الإنتقال لمرحله الحضانه/المدرسه لمده 6 شهور قابله لتقليل وزياده المده وفقا لقدرات الطفل فى هذه المرحلة.
- من الضرورى تدريب الطفل على جلسات التفاعل الإجتماعي فى المركز قبل الإنتقال للحضانة / المدرسة لمدة شهرين فقط
- ينبغى حضور و إنتقال الطفل لخدمة قبل الإنتقال لمرحلة الحضانة / المدرسة sessions room class
🛑 المرحلة الثالثة
الإنتقال الى الروضة / المدرسة وإنسحاب الطفل من المركز تدريجياً بمساعدة مدرسي الدعم يتم في هذه المرحلة عمل خطة شهرياً للطفل بالمركز لمتابعته داخل الروضة لمدة عام كامل تهدف لسحب الشادو من الطفل تدريجياً للوصول بالطفل للإستقلالية التامة داخل الروضة / المدرسة خلال عام منذ بداية خطة التدخل وقبل إنسحاب الطفل من الشادو والمركز بشكل كامل .
🛑 أهمية دور الشادو تيتشر داخل الفصل
إعاده شرح و تسهيل المادة العلمية للطفل وتشجيعه على التفاعل الإجتماعي ( باللعب و الأدوات و الكلام ) مع أصدقاء الفصل .
🛑 دور الاخصائي المسؤول عن الطفل داخل الفصل الدراسي بالمدرسه / الروضه
1- إنتباه الطفل داخل الفصل الدراسي طول الوقت
2- تركيز الطفل لتعليمات و طلبات المدرس فى حالة وجود مشتتات بيئية
3- إعادة المعلومات وشرحها لو إحتاج لذلك
4- تشجيع الطفل ودفعه لمشاركه اصدقائه فى العمل الجماعى
5- تنبيه مدرس الفصل بضرورة وأهميه مشاركة الطفل وسؤاله بإستمر كباقي زملائه
6- إخبار مدرس الفصل بحالة الطفل وكيفية التعامل معه
7- مساعده الطفل علي الإستجابة لأسئلة المدرس وزملائه
8- تشجيع الطفل على البدء بالحديث مع زملائه ومدرسيه بإستمرار
9- القاء التحيه على زملائه ومدرسيه صباحا ومساءً ( صباح الخير , ازيك , باى )
10- إخبار والديه بأهم الأخبار الجيدة أخر اليوم الدراسي
11- تشجيعه على طلب المساعدة من مدرس الفصل بإستمرار
12- إعطاء ملاحظة للمدرس بعدم فهم الطفل لجزئية معينة قبل التدخل بمساعدته
* ملحوظة :- على أخصائى الشادو تدريب الطفل على النقاط التالية
هيحط شنطته فين *
قوانين ونظام الفصل * هيقعد فين *
مسموح يتحرك من فين لفين *
يتعود على جدول الفصل وفهمه *
- إذا تمت العملية التدريبية للتعلم والتدخل بهذا الشكل الموضح أعلاه نضمن لك عدم إنتكاس الطفل بعد إجتياز ( مرحله الدمج المدرسي ) من هنا تبدأ مرحلة الطفل للإستقلالية التامة فى جميع مراحل حياته وبهذا الشكل تكون إنتهت رسالتنا ونجاحنا فى مشروع تخرجه من المركز إلى المدرسة أملين لكل أطفالنا النجاح والتقدم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نحن فى إنتظاركم الأن للمساعدة و تلقى كافة طلباتكم وإستفساراتكم
✈️✈️ عنواننا :33 شارع الخليفه الأمر خلف الحديقه الدوليه عباس العقاد مدينه نصر القاهره مصر
📱 📱 رقم التليفون : 01011230481 / 01102626909
🌷❤ للمزيد من الفديوهات العملية والأنشطة التفاعلية المختلفة لأطفالنا داخل المركز يرجى الإشتراك بقناتنا على اليوتيوب لمتابعة كل ماهو جديد ... إضغط هنا لتنتقل للقناه